🧧 Decir El Mal Comprender No Es Justificar
Entender pues, no significa comprender y dominar sino vivir la experiencia, es sentir la experiencia de verdad, de tal manera que toda relación nueva es diferente, y cada experiencia de investigación o cada sesión terapéu-tica es única. «“Estar a la altura de las cosas” –apunta Grondin (2005)– implica que uno está sólo a la
El mal no se reduce a una cuestión de agencia, de padecimiento o de un orden estructural que parece existir al margen de las personas, sino a una dinámica que lo alimenta y que genera modos de ver, comprender, identificar y tratar al otro. Incluso produce modos de ceguera. Es por tanto una cuestión del nosotros” - Ana Carrasco Conde
Actúo luego justifico (disonancia cognitiva) Decía el filósofo René Descartes “Cogito ergo sum”, que se puede traducir como “pienso, luego existo”. Si pensamos, existimos, es una certeza innegable. Cuando hablamos de conducta humana e incoherencia en psicología, podríamos aplicar una frase similar “actúo, luego justifico
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Poresto, su objetivo es ayudar a comprender para actuar mejor, sin meterse en los debates epistemológicos sobre el origen de la justificación. Es decir, mantiene una coherencia al aceptar unos presupuestos más que rigurosos (todo está conectado, visión holística, el conocimiento se puede comprender, etc) que le evita ser criticado en su
ISBN 9788418807190 Ver más características Damos por hecho que los seres humanos somos egoístas y tendemos al mal. Por eso, resignados, afirmamos que el mal es
Tedigo esto porque una de las cosas que más trabajo con mis clientes es cómo responder cuando alguien te trata mal o cómo comportarse ante los comportamientos tóxicos de los demás. La primera es no tomarte las cosas personalmente. Es decir, darte cuenta de que tú no tienes (casi) nada que ver con cómo el otro se
Sostieneque hacemos el mal porque vamos por la vida de forma narcicista mirando nuestras y 'Decir el mal. Comprender no es justificar' le lleva mañana a Conversaciones literarias
Con‘Decir el mal’, que lleva el expresivo subtítulo de ‘Comprender no es justificar’, Ana Carrasco-Conde, profesora de filosofía en la Universidad Complutense de Madrid, da
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Porúltimo, el acto de justificar fue entendido como la acción de dar razones en la que se expresan las motivaciones por las que un hablante considera que un hecho ha sido realizado por él mismo u otro individuo, esto es, son las razones válidas que un agente considera como las que motivaron que un hecho o acción haya acaecido,
3 El confiabilismo posibilita justificar las creencias verdaderas, aunque no todas las creencias deben ser verdaderas para ser justificadas. La teoría confiabilista de Goldman explica que la justificación de las creencias verdaderas se establece mediante procesos mentales cuya tendencia es de naturaleza probabilística, en el sentido de probabilidad
Daigual el contenido que adopte una creencia, una vez que la damos por cierta, nuestra búsqueda ha terminado. Pero en ocasiones, esto puede llevar a errores en nuestra lógica. “Poca observación y mucho razonamiento puede inducir a error; muchas observaciones y un poco de razonamiento a la verdad”. -Alexis Carrel-.
Páginaweb del Departamento de Filosofía II de la Universidad de Granada. José Antonio Pérez Tapias. Grupo: A
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Creoque es interesante lo que plantea Ana Carrasco-Conde. Nos concierne como seres humanos e impacta en nuestra comprensión y manejo del poder. Yo
1 Falta de autoconfianza. Una de las más evidentes podría ser la falta de seguridad en uno mismo. Cuando una persona carece de la suficiente confianza en sí misma, es probable que busque la validación de los demás de forma constante, a veces incluso exagerada. Ese es el caso de algunas personas que piensan, “me justifico en
Esdecir, el yo central se sentirá herido y juzgado por el sistema de autoconsciencia, lo que crea un mal ciclo no tienen un buen marco para comprender esto (a menudo, no lo
4Miedo a dar una mala imagen. El miedo a dar una mala imagen también está detrás de las personas que se justifican en exceso. Este punto iría muy asociado a las inseguridades personales o la baja autoestima ya mencionadas. Son personas que tienen miedo a dar una mala imagen si no justifican excesivamente sus acciones;
Además como docentes no deberíamos limitarnos a corregir el error, sino asegurarnos de que los estudiantes reconocen y comprenden la razón por la que la respuesta no es correcta. 2.
Lajustificación es otro de los aspectos fundamentales dentro de la redacción de la propuesta o proyecto de grado. Se trata de un texto que complementa la Descripción del problema, pero en un sentido diferente: mientras que la descripción del problema muestra las carencias, los inconvenientes y sus efectos negativos, inmediatos y
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